ПРАВИЛА



поведінки громадян на залізничному транспорті

ЗАТВЕРДЖЕНІ 

постановою Кабінету Міністрів України

від 10 листопада 1995 р. N 903

Правила поведінки на льоду взимку!!!

Здавалося, правила безпечної поведінки на льоду відомі кожному. Дітям про них щорічно нагадують у школі, перед початком зимового сезону попередження публікують у ЗМІ. Запускають соціальну рекламу з нагадуванням про те, що потрібно бути обережним на льоду. Однак навіть вжиті заходи виявляються нездатними звести нанівець ситуації, в яких люди йдуть під лід. І далеко не завжди постраждалих вдається врятувати.Неприємностей можна уникнути, знаючи правила поведінки на льоду і дотримуючись їх, якщо є необхідність перейти водойму, покататися на ковзанах чи просто порибалити.

В помощь родителям!!!

Не знаете чем занять ребенка?! Вам помогут игры своими руками.

СЛОЖИ КВАДРАТ

 (Методика Никитиных)

Как сделать?
Вырезаем по схеме (см. картинки) из любого материала:
- картон;
- целлюлозные салфетки (можно играть в ванне!);
- цветной пластик;
- пористая резина и т.д.

Как играть?
- Сортировать элементы по цветам, по форме.
- Складывать элементы в квадрат по образцу.
- Складывать квадраты без образца.
- Складывать головоломку из перемешанных деталей сразу нескольких квадратов.
- Складывать квадраты на время.
- Складывать дорожки для машин (летнюю – теплые тона, зимнюю – холодные тона).
- Использовать в игре «Волшебный мешочек», когда на ощупь нужно назвать фигуру.
- Наклеить цифры на элементы квадрата и складывать элементы по порядку.

Наше дозвiлля - заняття для душi та мозку!

Новий семестр розпочали активно!

Корисна прогулянка#, зимова гра#!

Як уникати конфліктних ситуацій в сім’ї?

У кожній родині існували, існують і будуть існувати конфліктні ситуації між членами сім’ї. Але вирішальним фактором є власне ставлення до цих конфліктів. А невисловлені образи або невирішені до кінця проблеми, незабаром знову починають спливати назовні.

Головна причина, над якою варто подумати, як можна уникати конфліктів, — твоє власне психічне здоров’я. Знижена самооцінка також є наслідком конфліктного настрою. Задумайся, а чи потрібно тобі це?

Я впевнений, що ні. Ніхто з нас не хоче конфліктів, тому ми даємо кілька важливих порад. Вони допоможуть уникати будь-яких конфліктів:

Вчися розуміти і поважати інших людей.
Не починай конфлікти першими. Задумайся, як часто ти їх провокуєш?
Думай позитивно. Бажай добра. Ніколи не накопичуй зло всередині себе. Популярна порада психологів, як уникнути конфлікту на роботі чи вдома — просто промовчати.
Не критикуй!
Не сперечайся!
Не скаржся!
Не звинувачуй!
І найголовніше — Посміхайся! Гарний настрій — порятунок від скандалів.
Але що робити, якщо конфлікт вже стався і він турбує твій розум? Є чудова техніка, яку ми радимо всім — «Висловися!».

Для її виконання тобі зараз потрібно висловити на листку всі свої образи, недомовленості, емоції, почуття, які ти відчуваєш до другої половинки. Запиши все погане на листку паперу, що тривожить твій розум, особливо образи. І після кожного висловлювання підписуй: «Я прощаю! Я люблю свою…». Слова вибачення і розуміння можуть бути іншими, але вони повинні охарактеризувати те, що ти зняв цей тягар зі свого серця і запалився любов’ю до людини, з якою стався конфлікт. Але головний ключ до успіху виконання техніки — щирість.

Все досить просто! А найголовніше, дуже ефективно! І ми сподіваємося, що тепер з твого життя підуть конфліктні ситуації, а нові не будуть з’являтися!

ЗА МАТЕРІАЛАМИ http://ukraine-live.com/news/13769#page 

ПРО ВАЖЛИВЕ!

Шляхи підвищення педагогічних знань батьків

Зміст роботи школи з батьками учнів повинен ґрунтуватися на Законі України «Про загальну середню освіту»:

1. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

• вибирати навчальні заклади та форми навчання для неповнолітніх дітей;
• приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності загальноосвітнього навчального закладу;
• обирати і бути обраними до органів управління освітою з питань навчання і виховання дітей;
• звертатися до відповідних органів управління освіти за допомогою;
• захищати законні інтереси дітей.

2. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов'язані забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання тощо.

На думку В. Сухомлинського, школа повинна домогтися того, щоб батьки бачили в своїх дітях себе, розуміли суть розвитку дитини. А для цього їх треба озброювати знаннями важливих закономірностей педагогіки, вікової психології, фізіології.

Турбота школи про виховання дітей у сім'ї реалізується через педагогічну освіту батьків, залучення їх до виховної роботи з учнями у школі. Передусім педагоги мають можливість впливати на батьків через їхніх дітей, які навчаються в школі. А. Макаренко вважав, що це найдоступніший спосіб зв'язку школи і сім'ї. Його цінність не лише в тому, що він оперативний, а й у тому, що учень, який засвоїв комплекс навиків, переконує в необхідності дотримуватися їх.

Спеціальну виховну роботу проводять Із сім'ями, які допускають відхилення у вихованні дітей.

Роботу з педагогічно неспроможними сім'ями спрямовують передусім на підвищення їх психолога-педагогічного рівня. З цією метою їх залучають до загальної системи виховання.

Із сім'ями педагогічне пасивними працюють переважно індивідуально, домагаючись розуміння батьками хибності своєї поведінки, пробудження почуття відповідальності за виховання дітей, усвідомлення потреби перебудувати систему стосунків у сім'ї, своєї вини, помилок, бажання докорінно змінити сімейний уклад.

У роботі з антипедагогічними сім'ями спираються на те, що вони також хочуть бачити власних дітей чесними, культурними, здоровими, щасливими. З ними обговорюють упущення у вихованні дітей, накреслюють шляхи усунення їх, зміни сімейних стосунків. З батьками цієї групи працювати важко, і не слід сподіватися на швидкі наслідки, але важливо посіяти в них сумніви у правильності їхньої системи виховання, змусити їх замислитися над її результатами.

Батькам, яких поглинула бізнесова діяльність, необхідно довести, що такий стиль виховання дитини в сім'ї робить її самотньою, емоційно нестійкою та ін. Таким дітям і в дорослому житті, напевне, буде непросто. Тому батькам варто подумати про адаптацію їх до реального життя, про недоцільність перекладання відповідальності за виховання дітей на вчителів, репетиторів. Дитині більше потрібен емоційний зв'язок саме з батьками, їхня безпосередня участь у житті дитини важливіша, ніж машина, охорона і прислуга.

Діти мають відчувати, що для батька і матері вони не менш важливі, ніж робота. У таких сім'ях слід заохочувати інтерес дітей до навчання, а не переконувати їх у тому, що вищий навчальний заклад і робота їм забезпечені незалежно від шкільних успіхів. Треба також вести розмову про те, що відгородження дитини від однолітків звужує коло її спілкування, вона не навчиться будувати свої стосунки з різними людьми, дружити й любити за покликом душі.

З метою профілактики поширення серед учнів наркогенних речовин, батькам доцільно дати такі поради:

• Встановлювати і дотримуватися загальноприйнятих норм поведінки, чіткого режиму життя (розподіл часу для праці, навчання, дозвілля, відпочинку); практикувати визначення кожному членові сім'ї його обов'язків, контролювати їх виконання, спільно з дітьми аналізувати стан життя родини, її перспективи, сімейні плани тощо.
• Постійно тримати в полі зору шкільне життя дитини, цікавитись її успіхами, проблемами, труднощами, інтересами, запитами, прагненнями і способами їх задоволення.
• Виховувати у дітей відповідальне, ціннісне ставлення до свого здоров'я; культивувати розуміння обов'язку допомагати в майбутньому своїм літнім батькам і родичам, дітям, нужденним, утримувати свою сім'ю.
• Компетентне й педагогічне грамотно (без повчань, моралізування, надокучливості, залякування, з урахуванням індивідуальних і вікових характеристик) обговорювати з дітьми проблеми асоціального змісту життя окремих людей (наркоманів, токсикоманів, алкоголіків). Стежити і намагатися, щоб перша інформація про наркотичне лихо і сумнівний “кайф” надійшла до дітей саме від батьків, родини, а не від компанії з вулиці.
• Обмежувати доступ дітей до інформації, що популяризує наркоманію, зваблює їх насолодою від уживання наркотичних і токсичних речовин (кіно, відеофільми, пісенні твори, що акцентують на привабливих сценах «кайфування» в стані наркотичного одурманення свідомості, розуму людини).
• Розвивати й заохочувати у дітей самостійність, уміння обстоювати власну позицію, переконання; навчати їх протистояти агітації прихильників сучасного способу життя, прикрашеного наркотичними і токсичними речовинами, алкоголем тощо.
• Підтримувати постійний зв'язок зі школою, іншими виховними закладами, допомагати їм у пропаганді й утвердженні здорового способу життя підростаючого покоління.
• Знати і вміти пояснити основні прикмети чи зовнішні ознаки вживання дітьми наркотиків, токсичних речовин, алкоголю (зміна фізичного стану, поведінки, активності тощо).
• Бути готовими і рішучими до консультацій з педагогами, психологами, медиками; до відвертої, спокійної розмови з дитиною; до прийняття «дисциплінарних» рішень щодо обмеження «непродуктивного» часу життя дитини і контактування її з «підозрілими» товаришами.

Щоб прикрасити інтер'єр, зовсім не потрібно купувати дорогущі прикраси для інтер'єру. Багато з них можна зробити самому. Наприклад, квіти і метелики, подушки і картини. Що стосується оформлення святкового інтер'єру, то зірка своїми руками відмінно буде виглядати як на ялинці на Новий рік і Різдво, так і на будь яке інше свято. 

Шановні батьки та любі діти!

Дай Боже Вам любові і тепла, 

Добра в сім'ї і затишку в оселі, 

Щоб щастя світла музика текла 

В різдвяні свята, щедрі і веселі! 

Хай здійснює бажання рік Новий, 

Нехай Вас успіх не залишає, 

З чудовим святом, радості і мрій 

Щиро і сердечно Вас вітаю!

Інструктажі з ТБ для учнів початкових класів

Більш детально за посиланням 

ТИСНИ ТУТ!